教师教育

• 普惠园职初教师专业发展困境的影响因素与纾解路径——基于扎根理论的探索性分析

  林雅兰;李树英;肖百惠;2026年02期 v.46;No.231 1-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1264K]
  

• 人口变动形势下幼儿园非编教师的职业生存困境与纾解——基于ERG理论视角

  郑婕;李昕怡;2026年02期 v.46;No.231 17-28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1239K]
  

• 中小学青年教师成为“研究者”何以可能：基于个案的叙事探究

  黄贤明;李亚琼;2026年02期 v.46;No.231 29-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 1246K]
  

课程与教学

• 基于大学生科研自主选题生成路径的全过程指导机制

  刘桂奇;2026年02期 v.46;No.231 41-50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1190K]
  

基础教育

• 青少年社会情感教育的前沿进展及经验启示——域外的多样化实践与中国的本土化探索

  刘超;杨艳艳;2026年02期 v.46;No.231 51-65页 [查看摘要][在线阅读][下载 1345K]
  

• 数智技术赋能中小学STEM教育的机遇与挑战

  彭敏;熊春艳;2026年02期 v.46;No.231 66-79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1212K]
  

教育心理学

• 父母粗暴养育对青少年非自杀性自伤的影响：心理安全感和抑郁的链式中介效应及其性别差异

  吴妮妮;陈彤;袁立新;2026年02期 v.46;No.231 80-98页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K]
  

• 新入职幼儿教师职业适应与组织支持感的关系——基于个体中心和变量中心的分析

  李茹;金芳;宋佳欣;2026年02期 v.46;No.231 99-112页 [查看摘要][在线阅读][下载 1268K]
  
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